أصدرت وزارة التربية والتعليم، منشورًا إلى المديريات التعليمية لإجراءات تصحيح الأبحاث الطلابية، وتقدير المشروعات البحثية، حيث يوضح الأسس التي تتم من خلالها قبول أو رفض المشاريع البحثية للطلاب، وفرق التقدير بالمدارس بتقدير المشروعات البحثية (الورقية- الإلكترونية) للطلاب بمدارس غیر مدارسهم الأصلية، لكل من المدارس ابتدائي - إعدادي - ثانوي - تعليم خاص دولي - تربية خاصة - تعليم مجاني).
شمل المنشور أيضًا، تنفيذ عملية تقدير المشروعات البحثية داخل المدارس بالنسبة لصفوف النقل من الصف الثالث الابتدائي حتي الثاني الإعدادي، والصفين الأول والثاني الثانوي العام الذين لم يؤدوا الامتحان الإلكتروني، إلا أن بعض الطلاب يشعرون بالقلق الشديد من عدم قبول المشروع البحثي، لذلك نقدم للطلاب الحالات التي يمكن أن يحصل بحث الطالب على غير مقبول، ليتجنبها الطالب فى إعداد بحثه.
يجب على الطالب أن يتجنب أربعة أسباب، تجعل البحث يحصل على غير مقبول ويدخل دور ثاني وهي:
1- شراء بحث إلكتروني جاهز من المكتبات أو المحلات.
2- تشابه بحث الطالب مع غيره من الطلاب في ذات مرحلته الدراسية.
3- دفع مقابل مادي للمدرس بغرض عمل البحث وتجهيزه للطالب.
4- تسليم البحث دون اكتمال عناصر تنفيذه.
استخدام المنصة فى عملية تقدير المشروعات
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه يتم استخدام المنصة في عملية تقدير المشروعات البحثية الإلكترونية، وتتولى لجان التقدير بإعداد قائمة بأسماء الطلاب الذين تطابقت مشروعاتهم البحثية مع مشروعات أخرى أو مشروعات ليست من إعدادهم، مع تعليق إعلان نتائجهم لحين اتخاذ الإجراءات اللازمة.
تقييم المشروعات البحثية
وأضافت :"يكلف مدير الإدارة التعليمية مديري المراحل التعليمية بإعداد فرق خماسية من السادة المعلمين للمواد الدراسية (لغة عربية - لغة إنجليزية - رياضيات - علوم - دراسات اجتماعية)، للذهاب لمدارس غیر مدارسهم لتنفيذ عملية تقييم المشروعات البحثية الورقية والإلكترونية داخل المدارس، ومعايير تقدير المشروع ( اتباع القالب المعلن للمشروع - تنوع مصادر المعرفة - شمول المشروع لجميع التخصصات - .... إلخ)،
ونتيجة تقدير المشروع البحثي ( اجتياز - علم اجتياز).
وتابعت:" تحتفظ كل مدرسة بالمشروعات البحثية للطلاب باعتبارها أوراق امتحانیة رسمية، مع تطبيق كافة القواعد المنظمة لهذه العملية، بالنسية للصف الثالث الإعدادي، وتنفيذ عملية تقدير المشروعات البحثية من خلال لجنة النظام والمراقبة للشهادة الإعدادية، أسوة بما هو متبع في الأعوام السابقة، مع الالتزام بالآتي:
قيام المدرسة بإرسال المشروعات البحثية لإجراء عملية التقدير وكذلك نتيجة المواد التي لا تضاف للمجموع إلى لجنة النظام والمراقبة للشهادة الإعدادية، وحصول الطالب (بعد اجتيازه المشروع البحثي) على درجة الفصل الدراسي الثاني كاملة % ۱۰۰، وتضاف درجته إلى درجة الفصل الدراسي الأول واعتبار نتيجة الطالب الذي لم يقدم المشروع البحثي (صفر) في الفصل الدراسي الثاني، وتعلق نتيجة الطالب الذي يثبت تطابق المشروع البحثي الخاص به مع مشروع آخر.
تابعوا آخر أهل مصر على Google News
